《三十六》（2/2）

“没有！都是我自己写的！”夏雨晴有点生气。

“我就问问，你看你那个样子吧！”

“老师教我们怎么写作文，不就是希望我们能写出好文章吗？怎么我写的好反而说我是抄的？”

“可能看你的文章水平跟作文书上的差不多吧，超出你们班整体水平，超出她所预期的‘好’的范围了。”

“那也不能无缘无故就给我扣个‘借鉴成功’的帽子啊！写得好还不行了？我怎么知道我写成什么水平，才能让她既觉得写的好，又不认为我是抄的？气死我了！”

“这有啥可生气的，你自己知道是你写的就行了。”

“你们当老师的判断问题太武断了！学生学得不好，天天骂人家懒、笨、不勤奋不用功，学得好，又怀疑人家。”

“总是你抄了，不然老师不会每一篇都给你批‘借鉴成功’。”夏学农说。

“我没抄。”

“哼！老师是不会故意冤枉学生的，要不是看你妈的面子，人家不会委婉的提醒你，这已经很给你面子了。”

“行行行，都别说了，以后尽量自己写吧。”王小梅怕父女俩吵起来，赶紧打断他们，谁知这一句更激怒了夏雨晴：“什么叫尽量自己写？！本来就是我自己写的，我没抄就是没抄！为什么非要说我是抄的？非要冤枉我？”

她把自己参加比赛获得的证书，和刊登着自己文章的报纸，还有自己写的校园小说的手稿全部拿出来，说道：“这是我参加比赛的获奖证书，这是我发表的文章，这是我正在写的小说，每一个字每一句话都是我自己写的。”

夏学农看了看证书，不屑一顾的说：“那也不能证明这些作文就是你写的，你得奖只能说你运气好，真的写得好？怎么没得一等奖。”

夏学农拿起她写的小说看了两眼，说：“天天弄这些没用的东西，我就说学习成绩怎么这么差，这写的都是些啥呀？乱七八糟的！她的心思就没在学习上，成不了啥气候！将来啥也干不成！”

夏雨晴留级的当年，总成绩提升很多，一跃成为全年级第一，不过升到二年级后，数学成绩又不行了，导致总成绩下滑，排名自然也靠后了。

听到夏学农这么说，夏雨晴拿起证书和小说，转身回自己的房间，进屋之前转身对夏学农和王晓梅说：“你们从来都没相信过我。”

夏雨晴回到房间，找出一沓稿纸，把自己的作文工工整整的誊写下来，分别寄给自己平时常看的几家报纸和刊物，果然有好几篇发表了。

这一天，又是作文课，夏雨晴的作文批语依然是‘借鉴成功’，老师照例又在批评那些抄作文的同学，夏雨晴在这时举起手，老师问她什么事。

夏雨晴问老师‘借鉴成功’就是抄袭的意思吗？老师很不耐烦的说对，夏雨晴说自己没有抄，并把发表过的作文拿出来给老师看，老师的脸色一下子变得很难看，显出很生气的样子。

她写信把这件事情告诉周娜，把事情的前前后后细枝末节都讲了一遍，末了向周娜诉说自己的委屈。

周娜很快就回信了，先对她表示同情，接着安慰一通，最后批评她不应该当着全班同学的面不给语文老师面子，让她下不来台。夏雨晴有些生气，自己是正常的为自己申辩，难道错了吗？

果然，后来语文老师对夏雨晴不管不问，并把她的座位从中间调到边上，夏雨晴心灰意冷，再也没有亲自写过作文，每次上作文课都是从作文书上随便找一篇，胡乱一抄，这下子真的变成‘借鉴成功’了。