第006章 闯祸（2/2）

……

直到上午第二节课，莫小凡和阿达依旧没有回来，和两个人要好的同学已经开始担忧起来。因为，这节可是班主任韦老师的课，众所周知，这两个混小子可没有请假的“坏习惯”！

韦老师满脸不高兴地走进了教室，他刚刚被主任骂过，正生着闷气呢。原因还能有什么，自然还是因为莫小凡！

这件事还要从头说起。

前几天学校组织评选“学生眼中的优秀教师”的活动，所有学生参加。

这活动校方的本意自然是好的，调查问卷由纪律处统一发放，全程监视并收回，这自然很难做假，也没必要作假，因为他们收回的一定是一堆没有意义的废纸！

这类学生评选优秀教师的活动，班主任或者班长一定会提前嘱咐大家，即便有的科任老师的确是有水平上的不如人意或者态度上的消极怠慢，也一定要满分好评！

这种行为自然是造假，但也无可奈何。你要是给某个老师打了低分，这个老师再给你上课的时候可能就消极教学了。即便是那些胸怀豁达乐于改进的老师，见到负面评价也难免心里头难受。但相反，如果大家一律好评，都是100%满意度的话，甚至能让不太喜欢这个班级的老师心里头高兴，于是上课就也有了劲头！

可同学们想不到那些，好不容易盼来了翻身农奴把歌唱的机会，还不好好行使一下权利，给讨厌的老师一个苦果子吃吃！每个人都跃跃欲试地想判几个老师“斩立决”。谁曾将班主任当头给大家浇了一盆凉水！大家只好把怨言憋在肚子里，违心地在调查表上打下满分。

但是总有几个胆子大的学生气不过，给打了如实的分数，甚至报复性地打了零分。

学校经过审核记录之后，将调查表发给了每一个老师，希望有则改之无则加勉。

前两天，韦老师收到调查表后，看到其中一份噗嗤乐了，又立马担忧起来。直接叫来了莫小凡。

“莫小凡，你这是什么意思？”

“老师，这不是我写的啊！”莫小凡连连摇头道。

“还想抵赖？你以为你把字写得拧拧歪歪的我就认不出来么？这字明显是刻意写丑的，可是，笔形虽然改变，但是笔意不变，处处流露出王羲之的神韵，全学校能够达到这个火候的，也就你一个了……”

“谢谢老师夸奖！”

“闭嘴！咳咳，说正事儿，你看看你给我写的评语，什么叫‘喜怒无常，估计更年期提前到来，怀疑有暴力倾向?’我一个大男人有更年期么，啊？我有暴力倾向么，啊？”韦老师边拍桌子便吼道。

莫小凡一头黑线，这还没有暴力倾向么？

“老师，生物老师说男人也有更年期的，还有，您看看最后几句话，我称赞您是十三中学最有责任感的老师，不仅仅年轻帅气，更是才华出众，教学水平极高……”

“少拍我马屁，你给其他老师的评分是多少？”

“您放心好啦，您的95分是最高分了，他们和您比不了！”

“你没写什么过格的话吧？你写我几句无所谓，可是如果写其他老师的话……”

“老师，放心，我有分寸！”

“你有分寸？”韦老师当时就气乐了，“你说你给我闯了多少祸了，有两次学校要开除你，要不是有我给你求情，你早滚蛋了！”

“谢谢老师的路见不平一声吼，小凡一定铭记于心！”

“吼个屁！你说你旷了多少课了？还自吹自擂说那不叫逃课，叫做走在追逐梦想的道路上！你这么有文采，怎么没见你语文及格过？又替同学主持公道和其他班同学打架，又到校长室反应外语老师借着给同学订资料的机会从中赚差价，又……你说说你，你以为你这么做很了不起么？你以为你是超人么？你以为你是正义的化身?你以为你能拯救地球？”

莫小凡嘟囔了一句：“老师，我真当不了超人，我没红裤衩！”

“滚出去！”