第二百九十七章 整军（2/2）

人民警卫队的编制按照地方政府的数量来设置保证每个府都有一个营可以应急处理当地的突事件相当于今天的武警。在一些比较重要的府或者一些比较重要地要塞人民警卫队的兵力得到相应的加强要塞守备营还专门配备了马克沁重机关枪和火炮。但是总体而言。人民警卫队只是地方守卫部队同时也是蓝羽军野战部队的后备兵源。

蓝羽军海军按照七个舰队的编制来设立。分别是第一舰队司令官雨飞凡基地布雷斯；第二舰队司令官弗莱彻。基地琶洲港；第三舰队司令官克里克兰基地圣马洛；第四舰队司令官克莱乌迪马基地海牙；第五舰队。司令官札兰丁基地苏珊港；第六舰队司令官苏枕书。基地斯多克；第七舰队司令官特兰克斯基地米伦港。

蓝羽军海军每个舰队的主力都是龙牙战舰数量都在二十艘以上。这些龙牙战舰虽然是标准化生产讲究的乃是度但是在装备的改良上还是持续不断的进行的。后期下水地龙牙战舰排水量已经增加到了八百吨左右主要是增加了炮弹的储备数量增加了冰柜增加仓库的数量。使得可以存放更多的淡水和食物可以在海上坚持更久的时间可以获得更大地机动性。

同时在改善船员的生活条件上杨夙枫也是不遗余力的。由于火炮数量的减少使得船员的数量也可以大量地减少以前一艘排水量两千吨左右装备滑轨炮一百门左右的战列舰需要配备五百到七百名船员但是排水量只有八百吨的龙牙战舰只需要配备六十四名船员这使得船员地生活空间可以大大的改善崩丝吊床也让船员们可以在船只的颠簸中安然入睡。当然压缩柠檬汁还是必不可少的这是防止和治疗坏血病的必备物品。

到1729年的五月份蓝羽军海军七个舰队已经拥有了一百八十多艘龙牙战舰和过万名海战官兵。随着实力的增强海军开始迈开了主动进攻的步伐。第一个目标就是亚丁海和珊瑚海之间的咽喉：崇明岛。当然要攻占崇明岛仅仅依据海军地力量是不行的必须有海军6战队的配合。

在这次大规模的整军中蓝羽军海军6战队是扩编最快的单位通过大规模的扩军总兵力过了一万人。海军6战队总共编成了四个6战团每个团的标准编制为2ooo人左右。其中一个团的兵力配属给特兰克斯指挥的第七舰队(北海舰队)其余三个团的兵力都在亚丁海方向。这是根据海军的作战任务需要决定的。无论是攻略崇明岛还是攻略吕宋岛又或者在伊梦国和唐川帝国的海岸线登6除了需要强有力的海军之外还需要强有力的海军6战队打头阵。

海军6战队的编制相对6军来讲要更加的精简但是战斗力却更加的强大。这固然和抽调了6军的大量骨干有关但是海军6战队的训练强度也是许多普通的6军官兵望而生畏的。为了尽快地形成战斗力杨夙枫和沈凌云都给了这些自愿加入海军6战队的小伙子们极大的压力每天的训练强度可以说是达到了人体承受的极限。

由于海运的限制海军6战队不可能携带太多的重型武器即使是75毫米野战炮这样的武器对他们来说也不可能携带的太多。所以自动火器的配备就想得相当的迫切。为此杨夙枫专门签署命令给海军6战队的骨干配备ak47冲锋枪以增强他们的瞬间火力。这种火力极其威猛的武器除了配备海军6战队以外就只有一个单位有幸装备那就是负责杨夙枫安全的蓝羽军警卫营。

不过杨夙枫也不得不承认大规模的扩建海军6战队真地很耗钱。一万人的海军6战队简直比三万人的6军还要花钱阿方索从所罗门海域弄回来的资金一下子就花得差不多了。用财政大臣裁冰绡的话来说在未来的一两年内海军6战队地规模保持在一万人左右已经是财力能够承受的极限。除非等到蓝羽军控制区域内的经济全面复苏又或者削减其他部队的军费。否则是没有足够的财力来支撑了。

蓝羽军武装力量的组成部分中还有大量的民兵。民兵的武器则只有改造过的来复枪主要是为了维护乡村的治安防范小股流窜地盗贼没有薪水但是农闲的时候要接受蓝羽军教官的军训而且也是蓝羽军兵员的一个重要来源。民兵的存在还有一个很重要地目的那就是普及国防教育(虽然目前还不能叫“国”)教导民众最基本的国防常识增强他们的国防观念。

在这次整顿中编制改革只是其中的一项内容。更主要地乃是思想教育。从去年年底开始杨夙枫就开始有意识有目的开始向全军灌输“二十二条军规”和经过修改的“三大纪律八大注意”并且自己亲自下到部队进行检查。虽然杨夙枫不想成为一个军阀但是目前地形势逼使他采取一切的光明或者黑暗的办法来训练部队的忠诚度。

一直没有忠诚度的部队即使战斗力强悍到能够打败火星人。对于他来说又有什么意义？

在这次思想教育中杨夙枫倡导高级军官们先反思和检查自己的思想行为开展批评和自我批评的行动。蓝楚燕先是要做检讨的高级军官。作为1o3师的师长擅自扩军对指挥部地电报不理不睬。甚至故意放纵部下烧杀抢掠都是严重的不可饶恕的行为。虽然公开检讨的规模不是很大只有团级以上的军官参加。不到一百人但是蓝楚燕的检讨还是给了大家极大的震撼包括风飞宇在内的各级高级军官都开始深刻的认识到这里是不同于往常的蓝羽军而不是**不堪的帝**队。

在高级军官自我反思的同时杨夙枫也倡导在普通官兵中进行诉苦运动。虽然他一向都觉得诉苦运动是带有强烈的阶级色彩的而且蓝羽军的军官也并非全部都出自受苦受难的贫苦家庭。但是这项运动的效果的确非常的明显。尤其是是那些从奴隶和贫困家庭走入军队的官兵们他们走上讲台勇敢的回忆自己过去所遭受的苦难用生动形象的例子和亲身经历来指正旧社会的黑暗他们的哭诉让其他的官兵们受到极大的感染许多人纷纷写出血书向上级领导保证一定会用自己的生命来维护现在的幸福生活。

在这场诉苦运动中许多出身高贵的军官例如克丽苏娜、克莱乌迪马等人都深深地感受到前所未有的教育他们不但感受到内心的震撼也感受到来自社会底层的强大的力量。这股力量一旦被引出来将是不可抗拒的没有人可以阻挡他们的爆。克丽苏娜等人不得不开始正式的检视自己反思自己的行为以避免这种毁灭性的力量将自己摧毁。这种自下而上的促进作用是杨夙枫没有料到的更加坚定了他对部队进行深刻的思想教育的决心。

“我能为美尼斯地区人民做什么？”

“我能为罗尼西亚地区人民做什么？”

这两个问题成为了蓝羽军官兵们讨论和争辩的最多的问题通过不断的争论学习美罗地区的地域观念不知不觉地灌输到每个官兵的脑海中。杨夙枫需要的就是这个效果美罗地区虽然名义上不是一个国家但是事实上已经是一个独立的政体国家观念必须灌输到每个人的脑海里。

蓝羽军的军事训练方式也开始走上科学化。

军事训练主要包括两方面的内容一方面是加大火现代火器作战理论的研究和学习重点上如何充分挥现有的火力如何组织现有的火力给予敌人最大的杀伤；另外一方面就是按照现代的科学训练方法来提高士兵的素质而不是一味的蛮干。

对于蓝羽军装备的武器不得不说相当部分的蓝羽军军官都没有太多的了解而对于如何合理的搭配和运用就更加是一门崭新的课题。例如毛利伯格等人虽然已经知道了米奇尔步枪的威力放下了自己用惯了斧头镰刀但是他还是习惯性的将米奇尔步枪当作一根棍子来使用子弹打完了以后第一反应不是换弹夹而是操起枪杆就和敌人肉搏。毛利伯格尚且如此其他的盎格斯人可想而知而在蓝羽军中像盎格斯人这样的“野蛮人”还真不少。

上官林之所以藐视伊云大6也不是完全没有道理的这里的居民识字率恐怕不到依兰大6的十分之一。

要在这些四肢达头脑简单的普通士兵中灌输先进的作战理念不是一朝一夕的事情这也是为什么蓝羽的每个班都要配备一个文化教员的原因。只有在一点一滴中提高战士们的文化水平才能使得蓝羽军的各项武器得到充分的利用同时文化教员也担负着政委的角色负责对战士们进行思想教育是他们的主要工作这项工作还排列在战斗技能的前面。

在中高级军官(连级以上)中推行学习《战争论》的热潮也是这次整军的重要内容之一。如果说对于中下层官兵的教育主要是偏重于感情的那么对于中高级军官的教育则是偏向于理性的。《战争论》就是最好的教材能够让许多军官有豁然洞开的感觉明白到战争背后蕴含的深刻的意义。

1729年7月3日蓝羽军起崇明岛战役。