第十一回 一场梦做了一场游戏 一杯水浇活我是败者（2/2）

这也许就是我们中学生的主要矛盾之一——成功与失败的矛盾。我不得不承认我也只能承认我是败者。我是从理想的顶峰跌到现实中的人。如果说成功面对着的是表扬那么失败面对着的是什么？是批评。是家长的指责老师的埋怨兄弟姐妹的不理解但更多的是自己的深深悔恨。

念到这时我一抬头正好看到倩倩睁着两池深不见底美丽无比的大水潭在望着我。忽然间一个念头出现在我的脑中：“水潭”、“平淡如水”。“水”！

我望着台下无数美丽的水潭缓缓地给自己的文章“浇上了一杯水”：

我作为一个败者应该怎样对待这个矛盾呢？去过我家的同学都知道在我的桌子上摆满了水杯——我那是借水消愁。在苦恼的时候我就坐在桌前一杯一杯地喝水

我尽量把声音放得很低压得很沉好象真有这么回事一样。同时我现一浇上这杯水同学们和左老师的表情都起了很大的变化心想：“我回家后倒真应该在我的桌上摆满水杯。”

我接着念下去：

通过这几天学习矛盾我才觉得我仿佛明白了什么。我不应该因为失败而彷徨应该“正视矛盾承认矛盾直面人生的各种困难分析矛盾以致于解决矛盾。”

重新审视失败。我终于从梦幻中走出不再假设自己已经成功。这时我就仿佛被人用一盆凉水浇醒一下子清醒了许多。我于是开始正视失败承认失败。

我接着分析自己失败的原因。原因实在太多了归根到底还是自己不努力。我又回想了一下自己初中的生活：整天浑浑僵僵上学似乎只是列行公事；整天抱着小学的一百分看竟不知自己正一步一步地往下滑。经过这一分析我真正地觉得我不失败谁失败？

最后一步就是解决失败。“逆境能造就强者”“逆境能使人学会思考”“逆境可以锻炼人的意志”。我现在正存于逆境中。我相信只要我能正确地对待它找出它的有利因素变不利为有利就一定可以成功。我于是一步一步地努力一下一下地拼搏。

成功与失败是对立的但它们又是统一的。试问没有失败又怎会有成功？我相信经过努力失败会转化成成功的。成功最终会属于我这个败者的！

全文念完我走下讲台坐到座位上。左老师兴奋地站了起来道：“王思红这篇文章写得美极了朗诵得也美极了听他的文章真是一种享受。他能结合生活实际用一杯水就浇活了全文这是值得大家学习的。本来这次打分我规定是文字分满分5分朗诵分满分5分总分是1o分。现在王思红的表现诵写具佳破格给12分！”

第二天中午放学我走出教室正和从一班出来的钱如海遇上。钱如海见是我就“哈哈”地笑着走了过来说道：“小红你的政治小论文写得真是好极了！我昨天就听秦大军跟我说你的文章借水消愁写得感人极了。今天政治课上又听老左一阵神侃把你的文章说得神乎其神。你真行啊！”

我刚要谦虚几句左老师走过来告诉我：他准备把我的论文和一班范古文的论文送到“大庆政治小论文比赛活动”中参赛。让我回去重新抄写一份。听到这个消息我心里一阵激动但转念一想：“倩倩看不上的文章要它又有何用？”

在车站我碰上了倩倩。她睁着大眼睛看了我半天问：“你那天回家后把你的政治小论文改了吗？”我摇摇头道：“受你所赐我只是在读的时候才往文章里浇了一杯水。”“受我所赐？一杯水？”倩倩似乎想不明白。过了一会儿她摇摇头道：“那天看你的文章确实觉得你写得并不很出色但那天听你一读竟忽然觉得你写得那么好”我看着倩倩道：“确实是受你所赐的一杯水才浇活了我的文章但你可能永远也不会知道那杯水浇得多么艰辛！”