第二章 风起潇湘 第九六节 学堂开业 四（2/2）

第二日一早便有钟声，大家也早有准备其实，差不多的人是在钟响前就起来了，护园的老王头领着大家在操场上跑圈，反正也不用问为什么，这新奇的事太多，你跟着跑就行了，一跑圈这帮管事的体力还真不差，估计是平时楼上楼下跑的勤，其实没啥事。跑完了去梳洗，然后去饭堂吃早饭。然后一帮人去课室坐好，等大掌柜过来上课。

王动到教室的时候，里面的一帮人已经端坐在那等他了，他一进门，一干人开始打招呼。进到里面站在讲台上，王动小感叹了一下。这算是继续教育吧，为的能让潇湘记上更高的台阶，王动注定是要去创自己的事业的，但潇湘记提携了他，理应得到最大的回报。

“诸位，以后先生进来的时候，大家要齐齐的直立，喊先生好，课毕的时候，也要齐齐直立恭送先生。第一堂课，大家坐的齐齐的，先点个名。听到我喊名字的回一个到，然后说下，自己是哪个分号的。”

“刘福”

刘福没想到第一个就点到了他，马上应声，“到，回大掌柜，永州府道州潇湘记管事刘褔！”“对，就这样回，李胜”

“到，回大掌柜话，我是永州府道州三湘客栈的管事。”

“陈六使”

“到，回大掌柜，我是祁阳潇湘记管事”……

“人不多，二十八人，先选个班长班辅，班长潇湘记出，班辅三湘客栈出，每个府再出个组长，班长要带好这个班，组长要带好本府的管事。你们是第一个班，过些天，第二个班就要过来了。莫要输给他们噢。”……

“第一堂课，选的是《德》，若言德，要先从道讲起，平日里大家都见过道士吧，道士这个道何解，诸位可知，呵呵，怕是从没有想过吧。此道乃万事万物之法，是事物的根本。而德就是要大家平日做人做事，合这个法。”

“儒家认为，德包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。诸位看这个字“德”从“彳”,即“行”之意，既是要实践要去做才能体会,才能得到。右边从“十目一心”。我们可以明白，“德”就是要我们一心一意顺道而行，不偏不倚走人生该行的道路。又提示我们，凡起心动念、言语造作，皆在“十目所视、十手所指”的警示中，随时警策自己要谨慎地沿正道而行。”

“究竟该如何做，才是落实自然之道地行德呢？让我们从身边看起：一家之内，子女们能孝顺父母，就是为人子的德行表现；父母能以身作则，教育子女，照顾家庭就是为人父人母的德；学生尊敬老师，老师言传身教，培育德才兼备的人才是师生之德，也是尊师重道的体现；夫妇能互敬互爱、奉养父母，携手努力持家，就是夫妇之德；朋友往来讲求信义，就是为友之德；在商号做事，掌柜管事爱护提携伙计小二，以仁义之心对待，小二对掌柜东家忠信有礼，这是下人与东家掌柜者相处之德。”……

后世王动最怕记笔记的，所以他让每个来上课的先生，把自己要讲的东西，全部写下来，不能写的，王动找了会写的帮着录，然后再找人整理，印了出来，怎么印的呢，油印，刻蜡纸，这可是潇湘印刷厂的又一大创举，当然是在王动的指导和启之下。课讲一半，王动让休息一下，这时九云把印好的讲义送了过来，一人一份，说实话，大家听的云里雾里，好在做工之后的人的学习态度非常之好，毕竟这会都知道，这培训学习关系的饭碗，想来，若是以这个态度年少时就用功的话，个个都能考个举人。

整个上午王动就在这学堂讲课，他讲的很兴奋，也离了题讲了不少东西，众管事听的入神，直到课结束了，各自都是意犹未尽的感觉。王动中午和大家一起吃饭，吃完了王动让大家回去小睡一下，准备好下午的课。这帮管事其实都没睡，大家没这个习惯，平日里客人吃完饭，他们要忙着收拾，能停下来的时间也就一个时辰，过后又要准备晚饭。这回不用分付了，各自在房间里看书，有的人是从没有碰过书本的，王动讲的也是似懂非懂，正好在看看，问问别人。做先生的大掌柜表现出了与他年龄极不相称的老成，来培训的管事，年龄基本上都大过王动，在明朝这个时代读书人的地位是很高的，行商的重利，但也自知身分卑下，对文人有种自卑感，所以王动如此年龄，能侃侃而谈，能写文章，能做先生，他们都把王动当个神一般的看待。

下午过来的先生把大家都吓了一跳，《公共关系》来授业的是位风姿妖娆的女先生。

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