第八章 家教（2/2）
“等等。”蔡敏忽然叫停然后跑了出去。
我不知道这丫头又要做什么。
时间不大蔡敏拿来一张纸递给我神秘地笑道：“吴哥你点评这篇吧。”
“小敏你的这篇作文问题不少啊。”我看着试卷头也没抬。
“先从总体上看你作文的题目是《幸福的家庭》但是你所选的事例并不能突出幸福这个主题。第一个事例你重点描述的是你爸爸的工作但是你的素材却明显地表明是叙述爸爸工作的劳累与主题关系不大；第二个事例你描写的是妈妈对妈妈的、相貌、辛劳和性格特点描写很好但是幸福体现在哪儿你能看得出来吗？其实这部分可以用在另外的文章中而文章主题是赞美妈妈的；第三个事例与主题关系就密切多了主要写了爸爸妈妈的感情和恩爱描写了父母对你的宠爱和关心。这是选材方面的问题。”我咽了下口水继续讲解。
“从文章结构上讲你的这篇作文所选的事例是平均用力面面俱到这样不好。写文章应该主次分明、详略得当。这是在小学写作中就学到的知识。我们姑且把你的素材都视为切合主题。那么这三个事例中哪一个更能体现文章的主题呢？不错是第三个。那找一个应该是需要详细展开描写的但是你写得和其他部分是一样的。一篇好的文章如果能有一个最能体现主题的素材那这篇文章就成功了一半。的确你是幸福的爸爸妈妈的疼爱难道就没有别的事例可以说明吗？
“我们再看文章的结构段落。‘幸福的家庭大多相似不幸的家庭各不相同。我的家庭是幸福的因为我有一个开朗的爸爸有一个贤惠温柔的妈妈因为我有一个帅气的哥哥。’开门见山直切主题引用了托尔斯泰的名言恰如其分恰到好处。然后围绕这个主题展开叙述。结尾似乎有些语意未尽有虎头蛇尾之嫌。整个结构属于总分总的格式。
再看文章的语言。你的这篇文章语言上比较生动但是你注意到了没有你过分地堆砌了一些华丽的词藻尤其是在描写爸爸的这部分用的这些好像是从报纸上摘录下来的一些形容成功人士的语句这样就有些不切实际。好的文章语言要简练生动而你由于华丽的词藻显得冗长啰嗦华而不实。还有这句你看你是怎么形容的？‘爸爸在前进的道路上自己摸索出了一条成功之路真是盲人骑瞎马啊！’什么是盲人？什么是瞎马？有这么形容的吗？……”
我侃侃而谈分析着蔡敏的这篇《幸福的家庭》完全没有理会蔡敏的表情也没有注意蔡老板的动作。
“总而言之这篇《幸福的家庭》存在的问题不少但并不是一无是处。进行一下修改还是不错的。”我结束了我的演讲。
书房里静悄悄的一点声音也没有。
我端起杯子喝了口水。我刚刚注意到我面前不知什么时候放了一杯水。哦不是水是咖啡。
转头看看蔡敏她站在哪儿一动不动好像被施了定身法；而蔡老板嘴角露出了一丝微笑却是一言不。
“吴哥你这么一说我这篇作文简直是糟糕透了也不知道给人家留点颜面。”蔡敏嗔怪地说“人家可是女孩子哦！”
我正要回答蔡老板话了：“小敏啊我们现在是在学习可不是在进行批评与自我批评留什么颜面？你吴哥说得真好你应该好好思考才行。”
蔡敏一翘鼻子撒娇地说：“老爸我说句玩笑话都不行啊？”转过头来神秘兮兮地说：“吴哥那你看我这篇作文应该评多少分呢？”
我想了想坚定地说：“你这篇作文应该在65分以上但绝不会过7o分！”
蔡敏跳了起来：“吴哥神了你！I服了u！”说着从背后拿出一个本子放在我眼前。
上面正是这篇《幸福的家庭》赫然用红笔写着：68.后面是密密麻麻的批语是蔡敏老师的批注和我说的几乎完全一样！
我这才明白这丫头还是对我不服气变着法考我呢！
这时候蔡老板对我说：“小吴啊刚才公司来电话说有事需要我处理我先回去了。小敏的功课你多费心。”看来老板也不是十分放心在这免费听了一堂课。
老板走后蔡敏有些放肆了一屁股坐在沙上一个劲地嘟囔：“累死我了。”
我不敢放松自己对蔡敏说：“你现在就回你的房间修改这篇作文下午交给我。必须按时完成不打折扣。”
蔡敏白了我一眼一扭腰回自己房间去了。
就这样我开始了我临时的家教生涯。
我这样给蔡敏安排的课程：上午主要是找一些文章让小敏阅读完成我的问题然后根据小敏的解答情况予以讲解；下午主攻作文说明文、评论、记叙文甚至连散文、诗歌都涉及到了。
成绩是明显的十多天下来蔡敏的水平有了大幅度提高虽然不能说非常优秀但是过去常见的一些错误明显减少。字也工整多了。
我一高兴又给蔡敏开设了计算机技术的辅导。从ord到exnetterent到收电子邮件我都一一指点。看得出来蔡敏对电脑、网络也很感兴趣。
让我头疼的是这丫头时不时就给我来点恶作剧有时还呆呆地望着我忘记了学习。我感觉到那清澈晶莹的眸子里有一种特别的含义使得我不由谨慎起来。
蔡老板非常高兴同全家一起带着我到大酒店搓了几顿还到练歌房进行娱乐说是放松放松。
这一段时间我只有中午在蔡家用餐尽管老板一家非常客气热情挽留但是晚上的时间我还是留给了自己。
我在市场买了些日常用品和蔬菜晚上回来自己简单做点。晚饭后我就坐在电脑前为实现我的梦想而努力。
其间刘壮和大张还有几个工友来看过我对我的生活啧啧不已。我无言以对只好用酒瓶子将这几个家伙灌得摇摇晃晃地打车回去。
晚上我一个字一个字地做我的作家梦一个字一个字的去实现我的梦想。不只为将来也为了过去。
是的为了我的过去；是的为了已经失去的的和正在失去的。