第二十二章 寓教于乐（2/2）

“我们是来消费的，也是来享受的，是他们的服务对象，我们是上帝！”奇诺看出我的拘束不安，很轻松地坐在那儿，不时叫服务员过来加点什么。

“对，我们是上帝，我们来这里是为了放松。”瘦猴儿温玉也学着奇诺的模样，很享受咖啡馆里的氛围，慢慢地，我也开始放松下来，慢慢品尝奶茶的香味。

“先总结一下本周的学习心得，再说说下周有什么计划？”坐着总不能白坐着，我想起来在万利房产销售部学到的知识，每天都要做的销售总结和销售计划，这学习也要触类旁通，要有总结和计划。

“这周我们数学学了些加减法，我往后翻了翻课本，下周要学习乘除法。”奇诺开始讲起来数学知识。

“这加减法好学，列好竖式，一步步来加减，有些简单的还可以口算出来。”瘦猴儿也把心里知道的讲出来。

“语文课文我全部背诵下来了，还会默写。我先给大家背诵一遍《小兔运南瓜》：

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：‘小白兔，你好！’看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：‘你是怎么把南瓜运回来的？’小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：‘你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。’这篇课文所讲的大概意思......”

我也不甘示弱，对课文背诵起来朗朗上口，慢慢我们就形成了习惯，周末放学在咖啡馆聚一聚，大家互相交流，使所学知识得到复习并加以巩固。

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题外话:

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