第四章 大错（1/2）

() 万国兴所在的满洲国第一兽医大学是伪满建立的唯一一所，用来培养专门研究动物身上的细菌和病毒的学校。这里完全采用军事化管理，由专门的rì本军人充当教官，教导学生基本的军事训练和管理内务制度。学校里授课的教授虽然也有几个中国人但多数都是rì本人，可不管是中国还是rì本的教授都是用rì文讲课，课本当然也不会例外全都是rì文版。

其实自从1932年3月1rì伪满洲国正式成立后，rì本人为了在此实行对中国人的奴化教育，在各地建立了很多公办的中小学，在几个较大的城市还建立了几所不同科目的大学。在这些学校的中小学中都必须教授rì语，课本也多为rì文版，而大学就更是连讲师讲课都必须使用rì语授课，所以如果不懂rì文和rì语根本是没法学习的。

万国兴的rì文非常好，rì语也很标准流利，这是在中学时以他所谓的知己知彼为目的学的。当时有很多的爱国学生对rì本人这种以奴化为目的，强迫式的rì文教育很抵触。可万国兴确有自己的想法，他认为一个小小的岛国能有现在的实力定然有它值得我们学习的地方，想要打败对方首先要了解对方，而要了解对方就要先学会对方的语言和文字。

代着这个目的万国兴很努力的学习rì语和rì文，而当时他的哪个身为rì本人的rì文老师看到他如此努力和认真，可能认为自己的“教导”很有成效，所以对万国兴的问题是有问必答，教的很是认真，万国兴在他心目中已隐然成为他来到中国以来的第一个得意门生，可他确怎么也不会想到他的这个“得意门生”是以打败他的“帝国”为目的来学习rì文的。

因为强悍的rì文能力，所以在大学里这种“全rì”式的教学模式下，万国兴没有受到任何影响，可与他同届的多数中国学生就没他这么轻松了，他们虽然也都授过rì文教育，但那也只限于普通的读写，没有象万国兴哪样认真的同真正的rì本教师系统的学习过，上课时很难听懂教授们用流利rì语快速讲述的内容就更别说做课堂笔记了。虽然他们能看懂rì文课本，可那上面只有最基础的理论知识，不论是实用技术还是考试内容都是要靠课堂笔记的。

正在这些学生一筹莫展时，偶然发现了万国兴这个救星，因此很多rì文不是很好的中国学生开始向他求救，而万国兴也很大方，基本上有问必答，还将自己的笔记借给他们抄录，并且在有空的时候给他们强化rì文。随着时间的推移得到万国兴帮助的中国学生越来越多，他的人缘也越来越好。

在万国兴帮助下，同年的中国学生在学期中的考试中成绩都很不错，他更是凭借自己的不泄努力，一举拿下所有科目的第一名，这下他不仅受到了同年中国学生的好评，而且还得到了多数授课的中国教授和少数rì本教授的青睐，在此后对他提出的问题都认真详细的回答，有几个教授更是将自己专业中多年的心得教授与他，极力培养。

由于多位教授的无私帮助，和万国兴的勤奋努力，使的他的专业能力在第一学期就有了长足的进步，远远的将同年的学生抛在了后面。

万国兴在专业上的优异表现和在中国学生中的高声望也得到了rì本校方的关注，研究后校方指定他为该届中国学生的事务长，也就是中国学生面对校方的代言人。