第五十五章 科辉学校（2/2）

这样编译码人才和收报人员又成立的一个保密的部门由周鸿飞负责。

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在满足了军用的同时晶体三极管的产量高了所以生产了四管的来复式收音机、六管的外差式多波段收音机。都是体积小、耗电少风行欧美。利润虽不如抗菌素但也相当可观。

晶体管收音机的上市又是当时科学技术的一个进步是一个高科技新产品。

科辉实业就毫无疑问地成了大华的高新科技产业的标兵。所以一个记者把科辉研究院吹成了大华的‘爱迪生实验室‘科技成果的摇篮！

财迷是爱国科学家是“赛先生”在大华的代表是科技救国的旗手！

这篇报道对科辉产品的销售是大有好处。不过还有一个副作用有一些学生或技术人员来科辉研究院求职。

其中好多是抱有科技救国思想的热血青年但也有一些是只有初中毕业甚至只是小学毕业的“知识分子”。中间好些人主要是来求学习的也就是来当学生的。

还有一些不同学历、有老有少的“明家”带了他们的明来找财迷要求加入科辉研究院。这些明从改进的独轮车到“永动机”都有。不过这些人都有一个特点：他们思维活跃自学能力强能对一件事或者学问钻研下去。

财迷来者不拒能用的都收到研究院；觉得还不能马上用的就放到科辉学校去。把科辉学校变成了从小学、中学到大学都有的一个学校。

科辉学校变成了上海的“冯庸大学”很多地方学了冯庸大学的样。小学生和中学生都包吃住、衣服和日用品但没有另外的津贴。能进入大学的都不光包吃住等还可以每月有二元钱津贴。

大学部设有医学、机械、化工、电气、商业、外语、数学等几个部。所有的学生都要参加军体训练整个学校有点军事化管理。

有的对军事感兴趣的、表现突出的学生就直接进入保安队的教导队。反之也有保安队的士兵对一些机械什么的学习得好的反而进入了大学甚至进入了研究院。

科辉研究部中有项目不够人了或者工厂需要工程技术人员了就直接到科辉学校去挑人。

二龙和四龙因为热心参加研究所正在进行的潜艇和火箭炮设计自己没日没夜地学习所以很快学到了相应的知识。

所以财迷觉得如果知道为了某一个明确目标而学习的话学生的学习度和效率会高得多。这二龙和四龙就是一个例子：他们很快就完全能在大学部听课学习还找书自学所需的基础课。不久他们就分别进入了潜艇的火箭炮的设计项目组了边学习边工作。

能学懂大学课程并通过大学某课程的考试的就可以算了大学生了。项目组来挑人一般也只是看他们项目需要的课程学生是否学过、是否通过了考试。

这从中学升入大学以及从大学升入到研究院项目组或工厂不仅是收入变化的问题更是一个面子的问题。有年纪不大的同学都进入了项目组了你作为同学当然有压力了。

已经进入项目组或工厂的人还可以继续学习通过大学的课程考试后有一定学分积累最后可以得到科辉学校的文凭。

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有读者说本来要投票给“财迷”但不同意为了让财迷认识抗日名将傅作义将军而“安排”了傅自杀的情节有损傅将军名声所以就不投票了。

在此宫沉泗严正声明：这傅将军自杀的事也是与历史“如有雷同纯属巧合”的事不是宫沉泗瞎编的。请朋友们查清历史真相然后把“我的票子”还给我！