第九章 进入私塾（1/2）

() 虽说这个决定有点突然，杜宇的年龄也较小，不过现在杜宇能够自学的都已经学完了，进入私塾也是目前一个比较不错的选择，因而杜宇也还算是比较乐意的就接受了。虽说此时杜宇的态度对于事情的结果没有任何的改变，但是毕竟影响着学业的进展。

早饭之后，杜宇就跟着父亲杜康武一起前往镇子上面去。走在热闹的大街上，杜宇这边看看那边瞧瞧，看着什么都透漏着一股新鲜感。话说，杜宇虽说来这个世界都已经7年半了，还真没有来过几次镇子。而镇子上面的古香古sè也是上辈子所没有经历过的，想着自己今后就在这个镇子里面念书，杜宇不由得感觉到一片雀跃。现在只是一个小镇子，等到随着自己年龄的增长，会到越来越大的城市里面去好好的感受一些现在的世界，杜宇满怀憧憬。

宋官学系统中都曾置有小学或社学，对儿童进行启蒙教育。宋代的zhōng yāng官办小学创设于宋神宗元丰年间，崇宁元年十月又命令州县普遍建立小学，负责教育8到12岁的儿童。官办小学多附属于州学或县学，比较正规，有一套严格的教学秩序，如行礼、授课、练习、温课、训导、洒扫等。由于隶属于官校，因此官办小学的经费是由官方拨付的，教师的生活状况应该比较好。

与官办小学相比，私人设立的学塾不仅数量多，而且兴办早，并深入到乡村。私人开办的学塾大多比较简易，而私塾先生的水平相差极为悬殊，教师旨趣也大不同。有的“不屑仕进，耻事权贵”；有的是“不与时俯仰”；有的当朝大夫以“传道授业”为儒者要务；更多的则是屡试不第，为养家糊口而“教授乡里”。

在镇子的西北角，有一所私塾，在十里八乡也是名气不俗的，私塾里面的孟夫子当年是进士出身，致仕之后就回到了老家，过上了“传道授业”夫子生活。因而想要进入这家私塾上学的有很多，但是孟夫子毕竟年岁上来了，因此对学生的要求也是比较高的。

随着阵阵诵读声，父子俩来到了孟夫子的私塾，看着在里面教导学生的孟夫子，父子俩很自觉的站在门外静静的等着。过了半响，夫子一抬头，看到了静静站在门外的父子俩，脸上露出了满意的笑容,走出了课堂，迎向站在门外的父子俩。这年头，在农村里面，像这样守礼的可是不多了。大部分村汉来了之后，虽说不会直接冲进自己的课堂，但是不免在外面打扰到自己的授课。

看到夫子走向自己父子俩，杜康武赶紧行礼。夫子还礼之后，说道：“小杜啊，这是带着自家孩子来的吧？”杜康武没有自己的表字，因而夫子这样称呼。

杜康武恭敬的答道：“是的，这就是我家小宇。小宇，快来见过夫子。”

杜宇脆脆的叫道：“夫子好！”

看着眼前这从骨子里透出着机灵劲的清秀孩童，孟夫子满意的笑道：“好孩子，你也好！”扭头对杜康武说道：“既然把孩子带来了，就按照之前的约定，来考核一下这个孩子吧！”

杜康武忠厚的面孔上露出了强烈的自信，“好的，一切但凭夫子做主！”

“好的，那就跟我来吧！”说罢，带头走进堂厅，杜康武夫子紧随其后，来到堂厅分主客之位坐下后，孟夫子对侍立在杜康武身旁的杜宇说道：“既然要加入我的私塾，就需要经过我的一些考验，你没有问题吧？”

杜宇躬身行了一礼，不卑不亢的答道：“但请夫子出题，小子愿意接受考验。”

看着这番表现，夫子用手摸了摸捋好的胡须，说道：“之前听说过你的一些事迹，不过都是道听途说，今儿你本人站在我的面前，也算是对之前的一个验证吧！不知《论语》，你现在可以背诵多少？”

之前，杜宇的事迹传出的较广，在周边的镇子里面也算是大大小小有了一些名气，因而夫子由此一说。要说夫子本身对于神童之类的也不是特别看重，毕竟人更重要的还是后天的刻苦。不过，经不住杜康武的多次上门请求，因而答应给孩子一个机会，来见一见，如果天资确实不错的话，好好培养一番，也免得浪费了这一根好苗子。