第六章 期中考试现场及分数（1/2）

考场按标准编排，每考场三十人，赵奇在二十三考场，他那班有八名同学在这考场，其实别班的同学也很熟。

前些年考场没有屏蔽仪，允许提前交卷，一考试，教室手机不住的震动，打开一看啥答案都有，哗啦哗啦一抄就万事大吉了，在老师目瞪口呆下超前交卷，然后就跑街上玩或到网吧开夜车。

现在有了屏蔽仪，手机不中用了，但监考老师往往拿本《演讲与口才》、《妇女生活》、《拍案惊奇》等杂志看得不亦乐乎，早把学生忘了，有的老师瞌睡大，甚至能在考场发出鼾声，同学们就边传递答案边偷偷地笑。

赵奇这考场按说是不用传递答案的，但有的同学就是会也不愿动脑筋，还是左顾右盼的寻找现成答案。赵奇学习好，又是热心肠，于是做完题后，就不住的跟其他同学交流，做些有面子的事。

选择题主要是比划，没有声音，安全。第一场是语文，先做选择题，毕武跟他比了个四，他回了个三，毕武就在第四道题上选了C。

如果是简答题那就只能传纸条了，一站一站的传过去，中间有同学正好有需要的，就顺便抄一下，对方也没什么损失，相当于搭便车，连感激的话也不用说，所以大家都乐意为之。

像历史、政治开卷学科，更简便，直接把书的页码叠好，趁老师不注意哗啦一下就凌空飞过去了，等老师一注意，书已经到那个同学手里，空中一点痕迹也没有，老师也无从抓起。

有的老师即使看见也会装着没看见，因为不愿跟学生起纠纷，学生即使有错，他也可以随便抓一个老师的错跟你纠缠，只要学生一纠缠，学校或教育局就肯定来调查老师的问题，最后可能不了了之，但一头骚气是肯定要惹的，所以多半都会抱着息事宁人的态度。

这样做对学生并不利，教育更是受伤不浅，但老师自有他的理由，他一个人应付不了社会、教育主管部门、家长、学生的麻烦，尤其是教育主管部门，它有可能威胁到老师的工作、生活。

这不，正是历史考试，第二道简答题难住了周雅，周雅对赵奇先比划了个二，又比划了个二，于是赵奇把一本参考书叠好，哗啦一下就扔了过去，等老师瞪眼看时，什么也没有了。

周雅翻开赵奇扔过来的书，书上正是她想要的答案，随手就对赵奇比划了个O，二人会心的对笑了起来。

这样考试，总能杀出几匹假黑马，有同学总成绩一下提高一二百分，名次提高十七八名。但老师懂，知道他碰见好邻居了，或花重金请有外援。

这一般不会出现在赵奇他们那样的班里，普通班就屡见不鲜了。一来满足一下虚荣心，二来老师就是知道他的成绩不真实，也不便批评，因为毕竟没有抓住把柄，三来哄哄家长，少些皮肉之苦，最起码少听些罗嗦。

但也有出事的，有的同学太爱乐于助人，忘记了自己也是贫困户，结果告诉了别人一个错答案，那就自然要受到别人的奚落，自己只能甘认倒霉。

也还有其它情况，如毕武课前正在班里扯疯，突然刘宗光对他说：“班主任叫你。”于是他忐忑的到了办主任办公室。

李老师看着他道：“你这次考得不错。”这一下他把心算是放肚子里了。他其实并不爱听表扬，但更不爱听批评，听老师这样一说，他微微笑着道：“不好。”