第五十九章:和数学老师的争论（1/2）

张浩选的辅导老师是数学老师。这天，和前几天一样，张浩找了一个数学问题便准备去问老师。

可对于这道题该不该拿去问，他内心有点拿不准。虽然对他而言这道题算的上是一道有难度的题，可是在数学老师的眼里，这样的题跟本不屑于一讲，每次讲相同类型的题都是一笔代过。

但转念一想，如果不懂装懂，一直任由这个知识点摆在那里，而一直不去解决。那么这个问题就会像滚雪球一样越滚越大，越浪越大，今后再想解决可就没有那么容易。如果高考的时候再碰到这样的题，岂不是肠子都要悔青了？对，不懂就去问，才是正确的，管他这样的题筒不简单呢，自己不会，就要主动想办法去解决他才是正确的。

想到这一步，张浩的心里似乎轻松许多，拿着这道题，便直奔办公室而去。

高老师正在办公室玩着游戏，张浩进来的时候，他的游戏正是在最激烈最紧张的时候，自然没空搭理张浩。

张浩只好尴尬地站在那里东瞧瞧，西看看。过了大概三分钟，数学老师才放下手机，张浩见此情景，赶紧把手上的草稿本和笔递了过去。

数学老师接过草稿本和笔，只是随意的扫了一眼，便呵斥道“这道题这么简单，以你的水平问这种题不应该哟。”

张浩在进办公室之前便已经猜到高老师会说这样的话，就把刚刚准备的那一套说辞又重新说了一遍，还补充道“高老师，我真的没有你想象的那么优秀，我数学基础是真的很差。一直都是中偏下的水平，真的！高老师，你真的要相信我的话，我数学真的不行。所以至少在目前为止，我并不想去做那些难度偏大的题，我认为我应该要先把基础打牢。”

数学老师听了这话表情越发难看，教育张浩道：“张浩，你要清楚自己的定位。你的目光不能只仅仅局限于这些简单的题，你要记住，你是要考重本，要考好大学的人。要想考好大学数学没得一百三四十分怎么得行哟？要想考高分光做简单的题怎么得行？你说说，你光去抓基础，这基础要抓，没得锗。但我觉得你应该把你的重点放到那些高难度的题上面才是正确的。无论什么时候你都要明确自己的定位在哪里，不要跟其他同学的眼光是一条水平线，他们有许多是来混天天的，你能跟他们一样嘛。”

张浩听到这句话心里十分的愤怒。倒不是因为数学老师前面讲的要抓基础，这他可以理解，老师对自己的期望高，希望自己变的更优秀嘛，没什么错。

但张浩不能容忍的是高老师最后的那一句话。张浩很明显地听出了数学老师说这话的时候带着歧视和不屑的语气。成绩本来就不能决定一个人的好坏，可数学老师却人为地用成绩这条标准把人分为三流九等。

张浩从来不认为成绩能代表一个人的身份。一个人的成绩好，仅仅只能说明他天分高或者比别人更努力一些罢了。这能决定一个人的全部吗？

不能。张浩反而觉得那些读书不行的，虽然看起来是一幅地痞流氓的样子，但是他们多数人为人却很正直，仗义。张浩平时跟他们走的近，他们给张浩的感觉就是很讲义气，而且对成绩好的同学也不会带有偏见，反而是很尊重他们。就拿张浩来说，他的那一帮在高老师眼中的所谓坏学生，晚上在寝室为了不影响张浩复习，一改往日喜欢讲话的习惯，打游戏也是戴着耳朵，不会发出一点声音，尽可能地给张浩营造一种安静的氛围。