第三十一章:和英语老师的争论（2/2）

“那你不跟着我走，你准备怎么走啊？你说说。”杨老师听到张浩说的话，来了兴致，她不相信还有比她的方法更好的方法。

在张浩全盘介绍了自己的计划过后，杨老师沉默了一会，然后说道“你有这个想法挺不错的，但你要相信我，我的这个方法是真的好，跟到我走，屁都有几成。你照着自己的想法怎么得行哎。比如说你看你的第一步计划是花两个月时间背单词，这光背单词怎么得行嘛。”英语老师毫不犹豫地否决了张浩的方法。

“我又没说我只背单词，我每天都会刷题来巩固的。”张浩毫不客气的回应道。

“不行，我说不行就不行。我要对你们每一个人负责，不能让你们冒这个险。真的张浩你听我的，按到我的那个方法走肯定是没得问题的。”

双方在楼梯上争论了一会儿，谁也说服不了谁，就这样不欢而散。

回到教室，张浩心想管你同不同意，反正我是跟你说了，明天我要继续实施我的计划，还不向往常那样遮遮掩掩地，光明正大的摆出来给你看，看你能把我怎么样。

第二天上英语课，张浩依昨晚的想法而行。其他同学都拿出了英语复习资料，只有张浩一个人拿出自己的单词本摆在桌面上默背着。

英语老师怎么会看不见呢？她看张浩违背自己的意愿而行，决定再把张浩约出来谈一谈。

下课后，张浩来到办公室，两人的又一次争论开始了。

“杨老师，我希望你能尊重我的选择，我会为我的行为负责。如果我用我自己的方法而英语成绩依旧没有提升，那是我咎由自取，与你无关。”

“但是张浩你要明白，你是我的学生，我不会让我的学生拿自己的前途去赌。不论是你的方法还是我的方法其根本目的都是为你们好，你真的要相信我，老师带了这么多年的学生，这套方法肯定是有用的。”

“老师你应该知道因材施教吧。一套方法不适用于所有的对象。每个人的情况都有其特殊性，如果强行把自己的方法套用在所有的学生身上，这不仅不会产生你想要的效果，反而会适得其反？”

“你从来没有用过你的方法你怎么就知道它可行呢？你从来没有用过我的方法又怎么知道它不行呢？你不试试，怎么知道那套方法可行呢。我的方法是许多老师用很多年的教学经验总结出来，是经过实践反复检验过的。你要相信我。”

“对啊，正如老师你所说，你没有试过又怎么知道我的方法不可行呢？”

两人经过一番激烈的辩论，最终以张浩胜出而告终。

英语老师最后答应让张浩试一试，但还是坚持自己的观点，认为自己的方法才是最可行的。当然实践是检验真理性的唯一标准，孰是孰非，未来会给出答案。