节日快乐！（2/2）
老师评价：“给读者先入为主的感受，门前只有两棵树，除了枣树，还是枣树，这渲染了一种孤寂悲凉的气氛，也引导了全文的主要氛围。作者如此重复地写枣树，目的在于引起读者的充分注意，一开头就把所要歌颂的对象凸现出来。等读罢全篇，一对顶天立地直刺天空的勇士形象便完整而又生动地出现在读者眼前了。”
……
于是，我顿悟了。
我：“我家门前有两棵树，一棵是梨树，另一棵也是梨树。”
老师评价：“狗屁不通！”
……
老师评价：“给读者先入为主的感受，门前只有两棵树，除了枣树，还是枣树，这渲染了一种孤寂悲凉的气氛，也引导了全文的主要氛围。作者如此重复地写枣树，目的在于引起读者的充分注意，一开头就把所要歌颂的对象凸现出来。等读罢全篇，一对顶天立地直刺天空的勇士形象便完整而又生动地出现在读者眼前了。”
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于是，我顿悟了。
我：“我家门前有两棵树，一棵是梨树，另一棵也是梨树。”
老师评价：“狗屁不通！”
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