第2396章 调整计划 重新提交项目申请（2/2）

“这有什么麻烦的，作为你们的导师，我本就有义务知道你们的独立项目，现在我在这方面的研究不多，只能去其他学校帮你们查查资料了。”

“这——”

这点是夏多比较关心的，虽然他可以去艾琳塔尔大学看书，却没法借出来，而且过去找的话，总归是不如本校学生或者老师方便的。

“没了，维亚教授只有这一本著述和迷锁的物质节点有关，不过我已经摆脱其他朋友同学在各大院校寻找了，相信不久后就会有消息传来。”

这天上午，图托导师上完课后，却没有像往常一样离开，而是将夏多叫到一旁，然后从储物指环中拿出一本厚厚的简装书，递给夏多：

“我托一位朋友从艾林塔尔大学找来的，只可惜这一领域过于冷门，相关的研究资料并不多，很多都是研究者私底下自行研究的，这也使得这方面的资料很多内容都有重复，这其中比较全面的就是维亚教授的研究成果。”

……

图托导师简单介绍了一下这本书的来源，“教授”是生产序列院校体系的一种职阶称谓，类似于研究序列的研究员。

或许是教学任务繁重，兴趣只能浅浅发散，又或者是兴趣太多，根本来不及全部深入，如果是后者的话，那就太令人羡慕了。

只听前半句的话，夏多还是忍不住有些失望的，但听到后半句，他已经不能用惊喜来形容了，没想到是在这等着他呢！

一听这话，夏多更加感动了，并不是说图托导师不从事迷锁物质节点方面的研究就对这一领域完全没有见解、完全没有指导能力了，实际上能作为专业课导师又怎么可能这么差劲呢！

某种程度上，各大院校的老师才是研究人员中的精华所在，毕竟想要留校至少需要有研究员的实力。

但很可惜，图托导师给出的回答是——

图托导师就是一位“教授”。

“看看，或许对你的项目有帮助。”

“谢谢图托导师，对了，维亚教授还有这方面的著述吗？”

就算能够主导了，也会受到各方面的因素影响，无法自由选择感兴趣的领域进行研究。

最好是要能够借出来或者单独购买的，毕竟他现在是一个团队，不能他自己看了就完了，还需要给团队其他成员也参考一下。

更进一步的教授，虽然很大程度上是看教学经验、教学成果，但也有研究指标，再者如果自己不擅长研究、不擅长学习、不擅长教学，又凭什么指导专业课阶段的学生呢？

图托导师虽然每周才只上一节课，但这是正课，学生有疑问的时候是随时可以向导师询问的，此外还有正课之外拓展练习的实践指导。

实践基地当然不是给班级随便玩的，而是非常重要的教学设施，迷锁设计这种更偏向于实操的专业，就更需要一位合格导师的指导了。

尽管夏多现在在做的迷锁物质节点项目是私人出资，但除此之外，和向学院申请资金的项目完全没有任何区别，包括但不限于对学校设施的使用、导师的指点，以及更高的研究序列积分收益。