第五百九十二章、新颖昵称（38）（2/2）

按理说，这东西应该没什么负面影响吧？

可是，很多人恰恰不那么想。

他们认为，最起码小学生不应该随便使用计算器；以防损害小学生本身计算能力的培养以及提高。

为了培养小学生良好的口算能力、笔算能力以及养成训练计算能力的良好习惯，小学生应该远离计算器！

这就是一个典型的新事物引发的新问题。

这问题具体应该怎样解决，我们这里就不展开讨论了；下面我们简单回顾一下计算器的“前世今生”。

计算器是最早的计算工具，例如：奇普(quipu或khipu)是古代印加人的一种结绳记事的方法，用来计数或者记录历史。它是由许多颜色的绳结编成的。

还有古希腊人的安提凯希拉装置，中国的算盘等。

中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。

这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。

约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。

直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。

早期的计算器为纯手动式，如算盘、算筹等。

算盘通常是以滑动的珠子制成。

在西方，算盘在印度阿拉伯数字流行前使用了数个世纪，且在近代中国的记帐与商务上仍广泛使用。

后来出现机械计算器。

17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展。

英国数学家纳皮尔发明的“纳皮尔算筹“，英国牧师奥却德发明了计圆柱型对数算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展。

也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。

1642年，年仅19岁的法兰西伟大科学家帕斯卡(pascaline)发明了第一部机械式计算器。

在他的计算器中有一些互相联锁的齿轮，一个转过十位的齿轮会使另一个齿轮转过一位，人们可以像拨电话号码盘那样，把数字拨进去，计算结果就会出现在另一个窗口中，但是只能做加减计算。

1694年，莱布尼兹(leibniz)在德意志将其改进成可以进行乘除的计算。

此后，一直要到20世纪50年代末才有电子计算器的出现。

19世纪，巴贝奇将计算工具的概念更往前推，试图创建第一个可编程式计算器。

但他建造的机器太重了，因而无法操作。