8 装〇也有基本法（2/2）

江寒还没回到座位，就听见那个方向传来各种惊叹，基本上都是什么“靠”、“卧槽”之类的毫无意义的词汇。

再看信息栏，果然有刷新：

“震惊值+0.5（已取整）。”

“震惊值+0.8（已取整）。”

“震惊值+0.1（已取整）。”

……

看到这一幕，江寒无声一笑：让这些小屁孩震惊还不简单？就是震惊的幅度仍然不够大……

学渣们为什么震惊？那肯定不是因为题目本身。大约他们只是没想到，江寒这浓眉大眼的家伙，也有如此荡漾的一面！

刚才得到的震惊值，取整后总数还是0，所以江寒那一番表演，等于白忙活。

看来小打小闹没啥大用，必须好好筹划一下，不装则已，一装惊人才行……正思索间，江寒忽然发现，信息栏里出现了一条红字：

【禁止蓄意装〇】！

“我去，这就算违规了吗？”江寒忍不住嘟囔了一句，这年头，装〇也有基本法了……

文件里，的确有提醒过他，不准利用bug或系统架构的缺陷，恶意刷震惊点（羡慕点），否则以不当得利论处，违规者将处以包括但不限于：削减应得点数、没收非法所得、学力等级清0、永久关闭商城等惩罚……

没想到系统还挺严肃，第一次主动出手就被警告了。

也就是说，装那个什么的时候，要自然，要圆润，不能过于刻意和生硬？江寒“啧”了一声，好吧，那就先伺机而动，就不信找不到合适的场景和借口！

第二节课，江寒继续做《三年高考、五年模拟》，眼看“学以致用”积分一点点上涨，还是挺有成就感的，想到虚拟空间里不知什么样，又不禁有那么点期待。

上课几分钟后，整个班级大多数人就都进入了学习状态，就在这时，语文老师易中海走进班级。

易中海还不到四十，讲课水平挺高，为人也比较和气，很受学生欢迎，只有一点不好，经常不按套路出牌……

易中海笑眯眯地看了一大圈，然后慢悠悠地开口：“前几天我布置了个任务，让大家课余找时间，背背学过的古诗、文言文……今天咱们来抽查一下啊。”

“嘶——”

下面响起一大片倒抽凉气声，以及此起彼伏的哀怨声。

高中二年级了，谁能有多少空闲时间？平时放下这样、拿起那样，忙得不可开交，再说高考还远着，背古诗文这种事儿，又不急于一时……

总之，易中海布置的这个作业，根本就没几个人当回事。

“先来个开胃菜，白居易的《琵琶行》，都没问题吧？”易中海笑眯眯地问。

于是，下面的哀怨声更大了：您这也叫开胃菜？这是要撑死人的节奏啊！

没办法，那首诗实在太长了，一共88句，每句7个字，不算标题和序，共计616个字！