第九十三章 隐姓埋名?回归真我（2/2）

为了真理而活，可不是一般人能做得到的！

我要钢琴，我要琵琶，我要吉他，我要架子鼓，我要……我要与音乐有关的一切！我能，我能找到一户有钱的人家吗？如果那样的话，一切就都好办了！

学校又会采取怎样的举措？校方会因此开除我吗？

姜天云真的会派人来找我吗？他不会杀了我吧。

学校会把这件事，告诉给我的家人吗？家人们会来寻我吗？

……

此时的名成，思维真的有些短路了，他不知道自己到底在做什么！尽管，他对真理信誓旦旦。可是，这包罗万象的现实世界，还是深深地挫败了他的自尊心。

他毅然决然地离开了重点中学，他以为只要自己离开了重点中学，就一定可以实现自己的伟大的心愿。可是他忘了，真的忘了，眼前的现实世界，还依然是他所深恶痛绝的世俗世界。

现实世界，无边无际，无穷无尽。无限大，无限远。在它的面前，名成只不过一粒沙。

蚂蚁搬不动大象，人抬不动地球，万事万物，冥冥之中，自有天术。

但是，开工没有回头箭。好男儿志在四方，既然已经决定了的事情，那么就算是死，也要将它做完。

无形之中，仿佛有一只大手，死死地攥住了名成的身体。不管他的心飞多高、飞多远，最后，终将回到自己的身体里。

他离不开世俗，他挣不脱世俗，他逃不掉世俗，但他，却依然拒绝世俗，依然反抗世俗，依然冲击世俗！

为了真理而活，的确，不是谁都能做得到的……

如今的自己，竟闹得如此的结局！名成也不胜唏嘘。

其实，他只不过是想以自己特有的方式，来解读这个玄幻的生命。

他渴望每位学生，都能自由地学习，只以科学知识为重，而不是以分数和成绩为重。

他渴望每位学生在学习文化课的同时，还可以有时间、有机会、有精力去从事自己的自由兴趣。他希望每个学生都能发挥自身的特长，找到自身的优势所在。

他虽不是教育家，却胜似教育家。他虽不是思想家，却胜似思想家。他虽不是哲学家，却胜似哲学家。他虽不是改革家，却胜似改革家。

一个年仅十五岁的真理少年，竟然妄谈什么“大刀阔斧地整治和革新传统的应试教育”！

他是不是吃错药了？他是不是生病了？他是不是在自欺欺人？

……

你看，同学们学得多认真啊！

你看，同学们的成绩多好啊！

你看，老师和父母多光荣啊！

你看，有人考上清华、北大了！

你看，有人出国留学了！

你看，有人成为博士生了！

你看，海龟学成归来了！

你看，谁谁谁，年薪100万！

你看……