第六章 又开班委会（3）（2/2）

坐在图书馆前坪的一块石板上，刘晓楠向李军铁倾诉了自己压在心里十多年的一份情感，一个梦。

读书学习是刘晓楠自幼的爱好，也是他少儿时代唯一因之获得过众多荣誉的事情。他七岁那年上了五年制实验小学，十岁以全班第一的优异成绩考入全县最好的县一中。读了一年中学，学校就发现他超常的学习能力，打算安排他跳级，提前进入初中三年级。对读书的良好感觉，使少年的刘晓楠对于学习有过无数的梦想。他曾经对最疼爱自己的奶奶说过，自己要考大学，到北京、上海那样的大城市里去干大事，当大科学家。

但是，当一九六六年八月刘晓楠从乡下奶奶家渡完暑假回校，打算迎接新的高要求的学习时，整个县城、整个学校已经乱了。这一乱，他和同学们实际上就辍学了。一九六八年，他以实际上连小学带中学只读了六年书的学历，拿着名义上的初中毕业证，作为一名“知识”青年上山下乡到了农村，务农四年。十九岁那年招工到建筑公司，干了五年副工、泥工。

刘晓楠一直记得，在西部三线建设工地上，与那些对前途迷茫的年轻工友们交谈时，自己曾说过，不要放弃学习，社会总是需要知识的。但是，工友们只是善意地对他笑笑，显然他们不太赞同他的话。尽管他们知道刘晓楠一直在坚持不懈地学习，而佩服他的学习精神。

确实，离开学校的十余年里，刘晓楠一直就没放弃过学习。在贫困农村豆大的煤油灯下，在建筑工地透风的工棚里，在那知识贫乏而贬值，书籍严重缺失的年代，他逮着什么读什么，逮着什么学什么。有农村里功书哥从特殊时期焚书的火堆边检来的泛黄的古书；有从工友雷哥他们那里偷偷借来的本应被清缴的封资修的书，甚至那个时代的手抄本**，如《第二次握手》；当然也有那时可以大学特学的《**选集》一二三四卷，还有父亲郑重其事地买来的当年流行的大而空的形而上学的读物，等等，等等。

刘晓楠漫无目标，只是凭着一份情感，一个梦，似乎于无意识之间一点一滴地积累着知识。就是凭着这些散乱的知识，刘晓楠在那个无知的年代，竟然显示出知识的长处。那些世代文盲的老农民、老师傅们，那些辛勤工作于最基层的干部们，就是因了刘晓楠的这点知识而对他高看一眼。从他们那里，刘晓楠明白了这个社会对知识的真正需要和尊重。

回想之中，刘晓楠已有些激动，“李老师，你知道吗，在你录取我之前，我已经考过一回大学了。”

“哦？”

“是的，是报考北京大学图书馆系。填报志愿时，我什么都不想，只想着到书的海洋里去遨游。可惜．．．．．．”

“是可惜了。”

刘晓楠一把抓住李军铁的手，“谢谢你，李老师。现在，居然一个已经逝去的梦又回来了，我又可以去追求自己的最爱，追求那最能发挥和显示自己优势的梦。所以，现在的我，最大的事就是学习。我不可须臾放松学习。”

“那当然，学生以学为主，这是第一位的。”

“但是，李老师，你也要知道我的难处。我考大学毕竟是搞突击上来的，到底不如他们正规中学学出来的。”

“我知道，邵成福说过，你连英语字母都不会读。”

“是的。所以，我还有很多课要补。要对自己高要求的话，得建立自己的知识体系，那还够学的。”