205 交代（2/2）

孩子不用再下地干活、不用再喂猪喂牛，成年之前，甚至成年后一段时间内，最重要的事就是读书！

活了千年，见过无数世家大族子嗣高品质的求学过程，彭懿不得不承认，虽然现在的教育走的是平民化大众化路线，为了培养出大量的适用性极高的社会工人，精英教育极少，积蕴不够，难出真正优秀的大家。

但这确实是千年来文教最盛之时。

人活越久，越发现文化来自老百姓。

在这种服务全体民众的普适性教育下，又进一步加快了市民文化的发展。

这是一个良性的循环，以不断创造更新的内生动力推动国家民族进步。

而从短期来看，这样的作用有好有坏，优处在于大量生产适应性劳动力，不断推动社会发展。

劣势则是普通群众的自我意识开始萌发并生长，一定程度催生出多样复杂而又简单粗暴自媒体文化，每个人都会是一个媒体中心。

这些中心都以一一个个碎片化却又紧密相连的点在向外散布个人的思想观点。

人员素质参差不齐造成的文化观、价值观冲突，加剧了市民文化的分裂和碎片化，极容易产生网络暴力！

这种涉及到绝大部分民众整体，又细化到个人的矛盾，让主管这一块的文化产业部也是纠结万分，不知该如何下手。

但总的来说，每个事物的发展总是充满矛盾的，只要从长远来看，能提升国民素质，产生优质劳动力，提高生产力水平，那就是好的！

普适性教育如同当初的扫盲教育一样，具有极大的政治意义和历史意义，更是社会公平发展的表现和必由之路，彭懿作为上位者，举双手赞成这一制度！

至于精英教育、一对一私教……

国家不是开放了市场了么？

在保证社会公平的前提下，有本事的人可以在充分活跃的市场中获得想要得到的一切特殊定制！

对于李彝，这不还有自己这个老子在么？！

李彝同学从小到大吃的小灶还少？

这小家伙享受的精英私教，简直囊集了华夏优秀传统文化里的诗、书、礼、乐、易、射、御，同时还有古董鉴赏、深度游学、野外生存……

教他的人，堪当帝师！

这些技能彭懿没怎么放在眼里，人活一辈子，能把肚子吃饱衣服穿暖，保证自己的尊严，就已经是很幸福的人了。

以此种生活方式来看，很多技能根本无用！

不过是某种附庸风雅的外象，或是某种寄托心灵的华美外衣。

人这辈子，更重要的，是会玩！

要总是惨兮兮、丧着个脸，苦大仇深地生活、学习、工作，有什么意义？！

把每一件技能，每一样东西，玩出花来，那才叫本事！

斗鸡走狗、遛鸟养鱼是谓玩！

才子佳人、千金一笑是谓玩！

高山流水、知音寻觅也谓玩！

只要坚持本心，学每一样技能都没想过一定要凭此做到多厉害的程度、要获得外人多少掌声赞誉，一切只发乎兴趣，内心觉得快乐，人生再难也顺畅！