第三十二章 谁下地狱，再下去点（2/2）

岳老师这头说着，包括毛校长在内的几个人都是不由得点了点头。

看到众人的点头，岳老师这才慢慢的坐了下来，说道：

“我想说的就真么的多了。”

“好的。”

毛校长点了点头，随即轻轻拍了拍小小的肩膀，笑着道：

“那么韩潇潇同学，就请你跟我们分享一下，你在平时是怎么样去培养这些能力的，好吗？”

我去，你玩我！

你确定你这是在问我？

我怎么拒绝，你跟我说！

内心十分不爽的慢慢站起身来，潇潇不由的瞪了一眼毛校长，却是被对方完完全全的接受，然后无视掉了。

说起比脸皮的厚度，毛校长在短时间内应该真的是难逢敌手了。

稍稍打量了一下众人，潇潇不由得抿了抿嘴。

得，开始吹吧。

“其实呢，我觉得关于字这个问题我就不应该多说些什么了，怎么着都是一个练字，只有一直去练才能写的一手好字。”

“然后呢，是关于文学素养，这个东西我说不好，也不好说。反正仁者见仁智者见智，多读书总是没错的。”

“至于最后一个问题，我觉得我可以说出一些东西来。”

“首先，小学阶段的作文我跟人感觉无外乎家，学校，国家这几个大的层面，俗话不是这么说么:一法通则万法通。”

“所以我的方法其实也说不上是什么巧妙的主意，其实就是平时多看点看电视而已，那些新闻报道什么的，看得多了，自然懂得和能够讲出来也跟着多了。”

这话说着，却是稍稍的有点违心。

你要说这个方法有用么？有用。

可要是真的落实下来，把一群正在活蹦乱跳的小姑娘小小子按在电视机前看新闻联播，确实是挺折磨人的。

不过，为了学校的荣誉，这些‘学长’‘学姐’稍微牺牲那么一下下，也可是理解的嘛~

抱着你们不入地狱谁入地狱的心理，潇潇在犹豫片刻之后，终于是慢慢的开口道：

“所以说，我提议给咱们现在的六年级的学生呢，布置一个长期的家庭作业，看新闻联播。而且是要认真的看，深入的去看，而不是只去听人家说说话就得了。”

“对此，我个人觉得如果搞什么家长签字，拍照片回复之类的检验是否完成的方式都很不人性化，其实我们大可不必搞得那么麻烦，而是换用一种大家都很熟悉的方式来快速的进行检查，也就是——抽人提问。”

既然都下地狱了，躲下去基层也没什么关系嘛。

心里解释着，她嘴上的话却是一刻都没有停歇。

“通过随机抽查前一天网上新闻中的各一些比较重要的内容，可以非常有效的督促每个学生去看新闻，去记新闻。”

“同时呢，我们不必拘泥于提问的内容，尤其是在后来的阶段，大可以随便找一个学生，问她（他）对于某件事情的看法与理解。我想，这于一个六年级的学生来讲，并不是十分的困难。”

“不是么？”

最后一句话，她不是冲着别人，而是直接朝着毛校长说了出来。

颇为满意的点了点头，毛校长却是把目光转向了刚刚坐下没多久的岳老师。

“岳老师，你看呢？”

岳老师坐在座位上沉思了一会，尽管表情还有些由于但最终还是点了点头。

“我觉得可以试一试，毕竟关心一些家国大事，对于这些孩子们来讲，未尝不会有别的积极的影响。”

“至于到底能够对眼界和作文方面有怎样的影响，我能肯定的说有，但是具体到底是个怎样的程度，我说不准。”

晚宴，毛校长点了点头示意潇潇坐下，然后缓缓的说道：

“韩潇潇同学的想法，在我个人看来其实是可行性比较大，而且回报也会比较高的一种。”

“况且，这次岳老师也认为让学生们去接触新闻，去接触一些社会问题和国际形势能够开拓学生们的眼界。本着造福学生的主旨，我觉得这个方案未尝不能先付出实践。”

“各位有什么意见么？可以直接说出来。”

说着，他慢慢的环顾了一圈，然后笑道：

“既然大家都觉得可行，那么还麻烦岳老师你们几个到时候和其他几位老师传达一下。”

意见？提出来？

这里面你官最大，然后年段主任和你穿一条裤子，其他组的人不会插手，他们自己组的人明显又是以岳老师为主，姜老师跟个花瓶似的摆在那里没有用，自己一个这才刚刚说完坐下来的下丫头又是这项建议的提出人。

谁提意见？鬼么？

看着他的那张笑脸，潇潇不由得撇了撇嘴，把目光挪到了一旁的郝主任身上。

而郝主任也是很快的就注意到了潇潇的目光，冲着她微微一笑，笑意中却是带着一些诧异，带着几分欣赏。

自己怎么就跑到这俩人中间了呢？

转过头，看到毛校长似乎又有话说，潇潇不由得在心底里叹了口气。

说是开会，自己也就是过来提个意见，然后经过某个无良校长嘴里被全票通过。

这都什么人啊，这是。