第六十章 声乐简谱基础知识及陶笛技法（2/2）

其它的还有升音与降音，就是增加了很多变化音，使音乐爱好者想要完全学习好的难度增加了。

简谱里还有各种反复记号，简单地理解就是有一部分要反复唱的意思。

在开头经常有个1=f这类的标记，本来简谱里的音高并不是绝对的，只是相对，比如说2比1高，但1应该唱多高的音还得在开头标记，这里1=f，表示简谱里音符1的绝对音高是f。对于一系列音名如c，d，e，f，g，a，b等来讲，它们的音高是固定的，对于一系列唱名如1、2、3、4、5、6、7等来讲，它们的音高是可以相对变化的，这要取决于一首音乐把c、d、e、f、g、a、b中的哪一个作为1，这可以理解为唱名音高的相对性。

也就是说：音名是绝对音高，唱名则是相对音高。有些乐器是有固定音高，有些则是没有的。

关于音高，还有另外的标记方法，在音符上面加点的，表示为高音，在音符下面加点的，表示为低音。

符号“丨”是一个小节线，两个小节线之间的音符组合成一个小节。

知道了这些简谱的内容，就要开始练习唱谱了，唱好谱能掌握曲子的节奏感，不然新拿到一首曲子是不会吹的。

陶笛上有十二个孔，上面十个，下面两个，都需要用手指按住，下面还有一个出音口，那个不需要按，上面的两手中指需要另外控制两个副孔，其余手指各负责按住一个孔，以指腹轻轻按压气孔，不可用指尖，只需留意不可有任何空隙，不必太用力。以嘴唇轻轻含住吹口，不可含太深，以免盖住出气孔。吹气方式宜以丹田之力(腹腔)稳定送出，一可避免太多口水，二可产生振音效果，让笛韵更为悦耳。

运舌：陶笛刚开始都要先练习吐音，一个音符吐一次，舌头做“吐”音，和嘴含“tu”类似，这样吹出来的每一个音才会清晰有力。

呼吸：呼吸是陶笛吹奏里很重要的一个方面，刚开始应该通过练习长音来练习气息的稳定性，长音的吹奏，要求音量平稳，不可忽大忽小，音与音之间，要流畅的连接，不可断断续续。吸气时快速用口鼻同时吸气到腹部，呼气时轻轻地吐气，做到尽可能地慢，均匀，持续地送气。

最常用的陶笛有三种指法，c调的音域是低音6到高音4，f调的音域是低音3到高音1，g调的音域是低音2到降7，当然还有其它指法，选择指法是按曲子是在那个音域范围内，就选用哪种指法吹奏，还有陶笛也用哪种调，任流生买的是ac陶笛，当然也能吹f调，只是没有c调的效果好，a表示的是中音，要吹好高音和低音的效果就挺难。

其实对于不认识简谱的人来说，也可以练习陶笛，有很多人制作了陶笛谱，按照陶笛的样子画了图谱，涂黑色的孔表示按住这个孔，白色表示放开这个孔，如此连起来吹，也是能吹出一首歌曲的。

通过对秘籍上陶笛基本吹法的介绍，任流生也明白了连音、倚音、颤音、波音、滑音、打音、叠音的基本吹法，还有比较复杂的气震音，花舌等比较难，任流生一时也学不好。不过任流生的要求也不高，先学会基本的歌曲吹奏方法后，再深入学习高级的技巧吧，况且陶笛其实并不是会的技术越多吹得越好，陶笛讲究的是对气息的控制，才能吹出优美的曲子。

刚开始练指法的时候，是任流生最痛苦的阶段，这让任流生想起了初中毕业时候练习五笔打字的时候，刚开始都是手指还没有适应过来，心想让手指去按那个键了，但手指要保持那个手形，跟原来的习惯是相冲突的，这就会让手指进入痛苦的状态，现在练指法也一样，最初的十天左右，都是手指酸得很难受的时候，不过任流生还在坚持，知道坚持过了这个阶段，等手指适应了，就会好的。

慢慢地，任流生不用看陶笛图谱，只用看简谱就能慢慢吹出歌曲的旋律，这让任流生心里非常高兴，知道自己真的开始入门了。后面有时间了，或者学习累了，想调节一下，就练习陶笛，即使吹嘴磨破了嘴唇，也还在练习。

根据自己学习陶笛的经历和目标，任流生把关键的几首曲子串连起来编成一段话，也别有一种特别情趣。“故乡的原风景，是我最终要攀登的珠穆朗玛，献给妈妈的歌，则是不得不去的玉龙雪山，现在的我，只能走在那遥远的地方，种上九百九十九朵玫瑰，说一声祝你生日快乐。”