第五部长风0005（2/2）

“不给我串，可我们班的陶曦，跟他说了一次，他没答应，但是硬串的。不就是陶曦她妈教他家孩子吗？陶曦课间经常疯闹，他怎么不管呢？陶曦说完串座，课间在他不在教室的时候就把座串了，他上班级时，什么话也没说。一想这事，我就生气。半个月前，升旗结束时，我又找他说这事了，这回我说的话硬了点儿，他不高兴了。”

“你说什么了？姑娘。”

“我就说，老师，串个座就这么难吗？有爱上第一排的，我都把人找好了，就等着老师同意呢！他就是不说行不行，我便说了，我怎么就不能串座呢？我爸和你是一个组的同事是白搭了，这点儿光都借不上。陶曦怎么说串就串了呢？他说，陶曦是自己硬串的，他没同意。我说，没同意，你不也没让她搬回原来的位置吗？也没说陶曦的不是啊！不就是陶曦她妈教你家孩子吗？我爸对你没用，只是普通同事，什么事也帮不了你，你就不给我串座，不考虑我爸跟你一个组，我早自己串座了。”

“最后串了吗？”

“最后他也没说行不行，那个班的班主任看我说的话重了，说了句，别再和老师磨叽了，相中哪个座自己和同学串去，本校老师家的孩子别说一个座，上哪个班学校还都让随便挑呢，赶紧回班上自习去。这样我才串座了，但串完座后，他看我怎么都不顺眼，尤其是周六的晚上在你面前说了德行这两个字，你咝了一下嘴后，他这两天总说，从说了这句话后感觉你和他的关系不如以前了。”

“姑娘，就这些？再没别的了？”

“是的，就这些。”

“哦，照实说，这些话，如果没发展到今天这个程度，也不算什么大不了的事。但矛盾冲突达到这样了，怎么说都让人接受不了了。”

“现在看，他为了把这个班管好，是想把老师家的孩子管住了，其他的学生就好管或不用管就能老老实实的了，偏偏你又是个不好管，不服管的主。就这样，你们两人杠上了。”

“我又不是无理取闹，凭什么把我撵出班级了，说这班有我没他，有他没我！”

“他说这样的话了？班主任批评学生，最忌讳的就是说这样的话，不好收场，尤其学生家长是本单位的同事，社会上的也不好收场啊！中国是个人情社会，到时人托人，脸托脸的，多数学生还得在这个班上课，班主任还得当，真是糗大了。”

“爸，别跟我说这些，你看我怎么办吧？”

“怎么办？还在三中念，离家近，方便省心。”

“他不让我在这个班，我没啥错误就上那个班？我嫌磕碜啊！让同学老师怎么看我，我还得要脸呢！”

“这事，你先自己处理吧！”

“我自己处理？我一个学生怎么处理？”。

“这事，还真得你自己处理，他这个人挺犟，我也挺犟，一说话，你爸好急眼，一急就吵吵，说话还爱带他妈的口头语，不得吵个人仰马翻啊？”

“那我自己怎么处理啊？”