后记（1）——曾经初一（2/2）

另外，作为语文老师，我要求你们每人准备一本日记本，每天写一篇日记，不少于一百五十字。内容方面，除了我特别布置的，骂老师校领导国家领导的，随便写。实在无话可写的，可以抄好言好句好文好诗好词，并附不少于五十字的评论，也可以。注意，是每天，不光是在校的日子，寒暑假也不能少。又是一片哀嚎响起。

在批改这些日记的时侯，我有针对性地引导同学们多观察身边的人事物，描写要细腻，因为细节决定成败；有针对性地引导同学们思考人生，因为眼光看得有多远，人生才能走得有多远；有针对性的引导同学们制定短中期学习计划，因为凡事豫则立，不豫则废；有计划地引领同学们畅想未来，因为理想是行动的指南。通过日记我能很轻松地了解同学们的思想动态，让不良思想在萌芽时就去引导纠正。

班风，我试目以待。

进步，每一个同学，每一天都在进步。在我实行新的班级管理策略后，在看到连续打扫一周卫生的同学的辛苦之后，每一名同学的小宇宙都爆发了，争取不犯错，不违纪，认真学习，希望得到老师的认可而加分。

列次统考全班语文均分都名列前茅，最好的一次，全镇第二名。数学、英语两科也都居于中上游。那是在乡村初中，在全镇位居未游的基础上取得的。最优秀的那名同学几乎每次考试都是全校第一名，全镇名次也是稳步前进。到初三时，这个班走出去的学生，有两名轮流争夺总分全镇第一名。

第三年才是丰收年。最好的一次统考，各科总分全镇第一名，不是我班级的，就是从我的班级走出去的。

没有教不好的学生，只有不努力的人。也没有不努力的学生，只要采取了合适的策略。真希望教初一的老师们都能看到这篇短文，把我的方法流行开去，遍地开花，收获肯定满满。

初一，是人生的暂新阶段，是充满希望的新校生活的开始，是书写人生新画卷的起点。初一的新生们，新的传奇人生等着你们去谱写。

以上，是我写作的最初来源。