轻舟已过万重山（教育篇IV）（1/2）

——我的生活备忘录系列

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谨遵圣贤教诲，每日三省吾身。一时一地所思，权作抛砖引玉。若有思之不当，敬请指正为盼。

教育专列

31.高三英语复习方法浅议

好方法等于好成绩。教无定法，教学有法。重点靠摸索，适当地借鉴。别人的好方法可以借来参考，但全盘套用就不一定实用。校情学情不同，教法学法有别。课堂教学一定要依据自己学校，不同班级，学生学习情况，因地制宜。

比方说，完形填空，通读全篇，了解大意，巧辩词意，瞻前顾后，上下联系；阅读理解，理解主题句，查找细节题，推断，概括，排除干扰项；任务型读写，上看下看，左观右瞧，细致观察，注意拼写；书面表达，审题立意，判断时态，选好人称，句式运用，灵活多变等诸如此类一系列所谓解题技巧光靠口头讲述或文字描写是很难奏效的。说得轻巧，做起来难。只有练习，才能过关。适度练习，亲身感悟，总结摸索，活学活用。

另外，许多拼写规则，解题技巧，讲时都懂，一写就错，多半是不熟的缘故，没有记到心里去。

任务型读写和书面表达常犯的错误，虽然讲过多遍，总是有人记不住，可能的原因是记忆方法不当，或是训练力度不够。如单词拼写（inforident./theyareverytv.

willstayhereforanother5days./eachtieednextyear.

teveryousay，iwillnotchangeountant)。

能否公平公正地给予(accord)离不开蚂蚁(ant)来帮衬，于是又了和谐(accordant)。

从北极(arctic)到南极(antarctica)，数蚂蚁最为勇敢。

ant和her在一起成就了雄蕊之粉囊(anther)。

蚂蚁(ant)之小，成就了大象(elephant)之大。

喜欢(fond)吃软糖的，给你(fondant)。