读书（1/2）

到底该不该与书为伴？

前段时间，有朋友向我咨询关于孩子的教育，是不是不该整天逼迫他们，应该放纵其天性，会的人自然会，不会的人你纵使刀俎加身逼着他，他一样逃不了名落孙山的结局。

我只是用乔治马丁的一句话：的人在死之前能体验1000人生，不的人只能活一次。来搪塞我这位朋友。后来，我仔细想想当时说这话也不无道理。

并非肤浅而纸上谈兵的将功利化，这本身就是教育体制的丢失而纰漏，跟宏图远志并不对等，街边贩子大哥大字虽然不识别几个，依旧犹存对诗词歌赋的美好的向往，英语从未考级的公司职员小双，同样有学好英语的热诚之心。

，片面地被教育界笼统地归纳成数理化，政史地，即缩短了我们的远见，又充分地局限了我们的思维，不得不说，它是几个世纪以来最愚钝却又最明智的体制。

腹有诗书气自华，一句多番诠释能令你赋予什么样的气质，让许多人盲目粗浅的围观了这所谓的诗词，殊不知前半句粗缯大布裹生涯的重要性。过分的想摄去某本书籍的知识点，如同学校当中的数理化套用公式的，不过变相的将利益化。