第十二章 好奇心与耐心（上）（2/2）

“贝贝，播放视频。”

石生花大半天的变化情况缩短成了1分多钟，清晰再现了石生花从开花到闭合的完整过程，生动、直观，是语言描述无法替代的，效果也是杠杠的。

三个小伙伴被“视频”弄懵了，彬彬大声质疑：“波波，视频哪来的？”

“你们去参观时，我请贝贝录制的。”

“还能让贝贝帮忙？你这是作弊！”

“贝贝同意的，不然你能这么直观地看到石生花开花的过程？我付出代价弄来的，你免费观看还不服，真没良心！”

“什么代价？”

“保密！”

彬彬哑口无言，张合着嘴唇憋不出半个字，脸色通红。

丁学成现在才知道吐出“保密”两个字有多爽，难怪贝贝一到关键时刻就用“保密”来对付他，他不也是像彬彬一样郁闷！

“事物变化往往会经历很长的时间，使用快镜头观察会大大‘缩短’变化时间，生动直观，是观察植物生长的常用手段。恭喜波波同学，视频效果很好，奖励100积分。”

“哈哈，又有积分奖励，赚了95积分，多多益善啊~”

丁学成环顾一圈，大声说：“下面开始提出问题。”

琪琪第一个跳出来：“我先来，今天我一直在想这几个问题：什么是好奇心？与学习科学有什么关系？大自然中的事物和日常生活中的事物有什么关系？为什么天上会有雷电？雨水从哪里来？风是怎样形成的？”

“我也有很多问题：毛毛虫有眼睛吗？为什么我们能闻到花香？草原上为什么没有树？蘑菇是怎样繁殖的？”妍妍糯糯的说。

彬彬嘴角一挑，但看起来是肥肉在波动：“我的问题是关于动物的：小猫为什么从高处摔下来会安然无恙？为什么壁虎能在光滑的墙面上爬行？变色龙为什么能变化颜色？为什么我们能听到蜜蜂的声音而听不到蝴蝶的声音？”

丁学成忍住笑，自信地说：“好奇心是对新鲜事物一种强烈的探究愿望，小时候向爸爸妈妈提出问题，上学后向老师提出问题，都是好奇心驱动。法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。科学家从小就有很强的好奇心，所以鲁班观察草叶，发明了锯子；莱特兄弟观察飞鸟，发明了飞机；爱迪生从小有强烈的好奇心，长大后成为达发明家；摩根观察研究果蝇的遗传变异，发现了细胞中的xy染色体。”

“恭喜波波同学，你对好奇心的解释很准确，所举的例证也很合理，奖励100积分。”

两个小女生又被丁学成的一番话震住了，两双大眼睛里也有小星星冒出的迹象，彬彬立刻大叫：“你还没说你的问题呢！”

“我的问题是：科学家对什么事情感到好奇？都提出过什么问题？鸟儿为什么能在天空中飞翔？蜻蜓有几只脚呢？什么时候能见到彩虹？”

丁学成见大家都在思考，便对着贝贝问道：“贝贝，我们所提的问题需要回答吗？”

“不用现在回答，知道怎样提出有价值的问题就可以了。”