106 星星之火（2/2）

事实上，法国军队特别是海军，都受过良好的教育，陆军中的技术兵种特别是炮兵，必须具备一定的学历，这些在欧洲的普通人，对于目前的中国来说，都是宝贝。中国要想改变原有的教育模式，从四书五经八股文改变为增加数理化等科学课程，缺少的不是学生，而是老师。全中国现在也找不出几个中国人懂数理化的，相对于后世每年七百多万的大学毕业生，现在的中国在人才上的贫困可想而知。

要在这片一穷二白的土地上发展现代教育难上加难，但这又是中国欲摘掉弱国帽子成为强大国家必须经历的。只要这个世界上人口最多的大国每年有几百万的大学毕业生，这个国家就永远不会是弱国。

无论是二十一世纪，仰或是二十世纪十九世纪，最贵的永远是人才！

虽然和德国签订了人才引进的条约，但那是几年以后推翻满清建国以后的事，现在眼下有现成的人才为啥不用？再看现在这些法国人，都是热情主动的要为中国的教育事业添砖加瓦的劲，那就给他们一个机会嘛！

于是，梁大少爷在广州，上海举办的学校有了许多法国老师，三亚的海军学校也有了一批法国海军教官（给英国教官找了竞争对手），梁家军的陆军里面增加了一批炮兵教官（给美国教官找了竞争对手）；梁大少爷又出资在广州，上海，苏州，江宁，杭州，宁波，福州，泉州，厦门，汕头，武汉，长沙，重庆，成都，昆明，桂林，南宁，安庆，芜湖，合肥，九江，南昌，济南，开封，天津等城市开办了现代学校，学校名称都是城市名称加上学校两个字，武汉的就叫武汉学校，天津的就叫天津学校，学制六年，课程有国文，外语（老师懂什么就教什么）数学（三年级以后教），物理（三年级以后教），化学（三年级以后教），体育。

其中的数理化课程由梁大少爷参照香港马礼逊学校的课程自己编写的，其余的课程由容闳他们编写；学校的规模都不算大，因为在现在的中国国情下刚开始不一定能招到多少学生，但是星星之火可以燎原嘛。

来读书的幼子只需支付书本费，不需要承担学费，学校的开办费用全部由梁大少爷一力承担，一下子办这么多学校需要的资金可不是小数目，正是他的这片一心为国的热忱，打动了曾国藩，愿意为此出力，疏通各地方方面面的关系，否则在大清的地面上，虽然是办一个规模不大的学校这种小事，也是不可能获得批准的，而曾国藩在中国官场和学界的影响力恰好适合办这种事，这一下等于是把大清的洋务运动推向了高潮；而在北京的朝廷，主政的恭亲王是倾向洋务的，宫里的慈溪太后又不会管这种小事，所以在1870年的下半年，在中国大地上涌现出了一批前所未有的学校。

正当梁大少爷为了办学校的事手忙脚乱的时候，铁桥三来找他汇报了。

“军长，最近部队里有不少传言，认为咱们花了这么多心思打下越南，可没拿到多少好处，不划算啊。”

梁大少爷眉头一皱：“都有哪些人说这种话？师父你也这么认为吗？”

铁桥三呵呵一笑：“我当然知道轻重，也没这么小家子气，但是有这种想法的人在军中不在少数，咱们得重视起来，否则一旦人心乱了，影响军心啊！”

梁大少爷脸色马上变得严肃了，事关军心士气，不由得他不重视，看来这段时间忙于办学事务，忽略了其它事情了。

“师父，还是你想得周到，我这段时间为了办学校的事情，都快忙晕了，你帮我通知一下连长以上的军官，我要给他们开大会”。

梁家军为谋取越南准备工作做了许多，整个行动却没花多长时间，除了接管了越南的军队，暗中接收了嗣德帝的大内金库，没获得多少利益，由于上次在日本梁家军放开手脚抢劫搜刮，这次没捞到什么油水，军中因此发出了不少声音。

此时的梁家军已经已经家大业大，几十万人马，难免会成长为一头具有自己思想的巨兽，这种暴力机器一旦失控，就会造成天下大乱。

而要让这支军队一如既往的保持旺盛的战斗力，靠的永远不是利益，而是信仰；靠利益聚拢的军队就象刚刚被他们打败的法国军队一样，没有那种敢于拼命的狠劲，这样的军队适合存在于发达国家，而不是现在的中国。